”Det er vigtigt, at man hjælper og støtter dem til ikke at droppe ud af skolesystemet, når de kommer så langt. For hvis de dropper ud, vil der være meget stor sandsynlighed for, at de begår kriminalitet.”

Det siger en af forskerne bag en ny dansk rapport om børns tidlige læring og udvikling i dagtilbud, der dokumenterer, at børn med ikke-vestlig baggrund allerede i førskolealderen klarer sig markant dårligere end jævnaldrende danske børn. Og det er målt både på sociale parametre (indfølingsevne) og kognitive (faglighed).  Morten Uhrskov har læst rapporten og drager skræmmende konklusioner.

Læs hans blogindlæg her